WESTWOOD—Un informe recientemente publicado por UCLA encontró que 298,254 estudiantes de K-12 no tenían hogar en California durante el ciclo escolar 2024-2025. Esta fue la cifra más alta jamás registrada en el estado y representó un aumento del 10 por ciento desde el ciclo escolar 2018-2019.
Los investigadores analizaron datos del Departamento de Educación de California para comprender cómo se desempeñaron los estudiantes sin hogar en comparación con sus compañeros. Los resultados mostraron que los estudiantes sin hogar obtuvieron aproximadamente un 20 por ciento menos en las evaluaciones académicas estatales que sus compañeros que contaban con vivienda.
Siete de los diez distritos escolares con el mayor número de estudiantes que experimentan falta de vivienda se encontraban en el sur de California. Los condados de Los Ángeles, Orange, Riverside, San Bernardino y Ventura representaron en conjunto la mitad de la población estudiantil sin hogar del estado.
El Centro para la Transformación de las Escuelas de UCLA encontró que “la inestabilidad de vivienda afecta la asistencia, el rendimiento académico, la graduación y el acceso a la universidad”.
El informe fue publicado después de que California aprobara una asignación única de $116 millones para ayudar a las escuelas a identificar a los estudiantes de K-12 que no tienen hogar y conectarlos con servicios de apoyo.
“Esta nueva financiación es la mayor cantidad de fondos estatales dedicada a priorizar a los jóvenes que enfrentan inseguridad habitacional en el país. Esperamos trabajar con los responsables de formular políticas y los educadores de nuestro estado para garantizar que los estudiantes de California que enfrentan la mayor inseguridad habitacional tengan una oportunidad equitativa de alcanzar el éxito. Esperamos que esta nueva investigación pueda servir como una hoja de ruta para la prevención y el cambio de sistemas”, dijo Joseph Bishop, director ejecutivo del Centro para la Transformación de las Escuelas.
El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles proyecta un déficit de $877 millones para el ciclo escolar 2026-2027 y se encuentra en proceso de despedir empleados y reducir programas.
